ການຝຶກອົບຮົມ PLC

ໃນການຮຽນຮູ້ລະບົບຄວບຄຸມອັດຕະໂນມັດ ການເຂົ້າໃຈທັງດ້ານຕາມທິດສະດີ ແລະ ການລົງມືປະຕິບັດຈິງເປັນສິ່ງສຳຄັນ. ການຝຶກອົບຮົມ PLC ຈຶ່ງເໝາະສຳລັບທັງສະຖາບັນການສຶກສາ, ສູນຝຶກທັກສະ, ຝ່າຍວິສະວະກຳ ແລະ ອົງກອນທີ່ຕ້ອງການພັດທະນາບຸກຄະລາກອນໃຫ້ເຂົ້າໃຈການຄວບຄຸມລຳດັບງານ, ຮັບສັນຍານ input/output ແລະ ການສື່ສານໃນລະບົບອຸດສາຫະກຳ.

ເນື້ອຫາໃນໝວດນີ້ມຸ່ງເນັ້ນການຝຶກຮຽນທີ່ເຊື່ອມຕໍ່ຫ້ອງຮຽນກັບວຽກງານຈິງ. ຜູ້ໃຊ້ສາມາດເລືອກແນວທາງຝຶກອົບຮົມຕາມລະດັບຄວາມຮູ້, ຮູບແບບລະບົບ ແລະ ເປົ້າໝາຍການນຳໄປໃຊ້ໃນສາຍການຜະລິດ ຫຼື ການຮຽນການສອນດ້ານ mechatronics ແລະ automation.

ເປັນຫຍັງການຮຽນ PLC ຈຶ່ງຕ້ອງອາໄສການຝຶກປະຕິບັດ

PLC ບໍ່ແມ່ນພຽງແຕ່ຫົວຂໍ້ດ້ານການຂຽນ logic ເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເກີ່ຍວຂ້ອງກັບການຕໍ່ສາຍ, ການອ່ານສັນຍານຈາກອຸປະກອນພາຍນອກ, ການຄວບຄຸມ output ແລະ ການວິເຄາະສະຖານະການທຳງານຈິງ. ດັ່ງນັ້ນ ການຝຶກອົບຮົມທີ່ດີຄວນຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ຮຽນເຫັນຄວາມສຳພັນລະຫວ່າງໂປຣແກຣມ, ຮາດແວ ແລະ ກະບວນການຈິງ.

ໃນລະບົບຝຶກສອນສະໄໝໃໝ່ ມັກຈະເນັ້ນໃຫ້ຜູ້ຮຽນເຂົ້າໃຈ input/output, ການສື່ສານເຄືອຂ່າຍ ແລະ ລຳດັບການຄວບຄຸມ. ແນວທາງນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ການຮຽນບໍ່ຢຸດຢູ່ແຄ່ simulation ແຕ່ສາມາດຕໍ່ຍອດໄປຫາການ commissioning, troubleshooting ແລະ ການນຳໃຊ້ໃນໂຮງງານໄດ້ຈິງ.

ໂຄງສ້າງການຝຶກອົບຮົມ PLC ທີ່ຄວນມີ

ຫຼັກສູດ ຫຼື ຊຸດຝຶກທີ່ເໝາະສົມຄວນປະກອບມີທັງພາກພື້ນຖານ ແລະ ພາກປະຍຸກຕ໌. ໃນຂັ້ນເລີ່ມຕົ້ນ ຜູ້ຮຽນຄວນໄດ້ເຂົ້າໃຈການຮັບສັນຍານຈາກປຸ່ມ, sensor ຫຼື switch ແລະ ການສັ່ງງານໄປຫາ relay, lamp ຫຼື actuator. ຫຼັງຈາກນັ້ນຈຶ່ງຂະຫຍາຍໄປຫາການນັບ, timer, interlock ແລະ ການຄວບຄຸມຕາມ sequence.

ໃນລະດັບທີ່ສູງຂຶ້ນ ການຮຽນຄວນຄອບຄຸມ ການສື່ສານລະບົບ ແລະ ການຂະຫຍາຍ I/O ຜ່ານ network. ສິ່ງນີ້ສຳຄັນຫຼາຍເພາະໃນງານຈິງ PLC ບໍ່ໄດ້ທຳງານຢ່າງໂດດດ່ຽວ ແຕ່ຕ້ອງຮ່ວມງານກັບ remote I/O, HMI ແລະ ອຸປະກອນພາຍສະໜາມອື່ນໆ.

ຕົວຢ່າງອຸປະກອນທີ່ນຳມາໃຊ້ໃນການຮຽນ

ສຳລັບການຝຶກທີ່ເນັ້ນການສື່ສານແລະການຂະຫຍາຍລະບົບ, ອຸປະກອນຂອງ MITSUBISHI ມັກຖືກນຳມາໃຊ້ເປັນຕົວຢ່າງໃນຫ້ອງຝຶກອົບຮົມ. ຕົວຢ່າງເຊັ່ນ MITSUBISHI QJ61BT11N CC-Link V2 Master Module ສາມາດໃຊ້ເປັນແກນໃນການສອນເລື່ອງ master station, ການຈັດສັນຂໍ້ມູນ ແລະ ການສື່ສານລະຫວ່າງ controller ກັບອຸປະກອນປາຍທາງ.

ໃນ